Nous avons reçus une journaliste nommée Camille, qui travaille pour France Info et France 3.

Pour commencer, nous avons réalisé un « Brise-Glace », une activité destinée à lui permettre de mieux nous connaître.
L’idée était de se placer en fonction de notre temps de trajet entre notre domicile et le lycée, du plus court au plus long.
Cet exercice avait pour but de faciliter la communication et de nous aider à nous positionner dans un ordre logique.
Cependant, il n’a malheureusement pas été mené à bien, en raison d’un manque de communication.

Ensuite, nous avons choisi, par groupes de deux, un dessin de presse proposé par la journaliste.
Dans un premier temps, nous avons observé le dessin sélectionné, puis nous l’avons décrit à la classe et expliqué les raisons de notre choix.

Entre-temps, nous avons participé à un Kahoot sur l’évolution du dessin de presse à travers le temps, de l’Antiquité jusqu’à aujourd’hui, en soulignant, lors de la dernière question, l’utilité du dessin de presse.

Enfin, l’intervenante nous a expliqué comment décrypter un dessin de presse en suivant quatre étapes essentielles :

• observer
• recontextualiser
• interpréter
• se positionner