Le premier atelier d’écriture "Construire un texte argumentatif" autour de la notion de progrès démocratique s’est déroulé en 2 temps :

1. Jeu des syllogismes : cas particulier du raisonnement déductif, qui consiste à déduire de deux affirmations initiales, les prémisses d’une conclusions logiques.

Exemple :
– La censure menace les impertinents.
– Les médias, les écrivains et les caricaturistes sont des impertinents.
Conclusion : La censure menace les médias, les écrivains et les caricaturistes.

Après chaque syllogisme, l’intervenante a rappelé des faits majeurs survenus au XIXe siècle.

2. Des textes, des œuvres et des progrès : prendre connaissance des textes et œuvres développées ainsi que les démarches employés :
– Art de convaincre
– Art de persuader

Ainsi, ils ont pu découvrir un aperçu des plaidoiries de Barthélémy lors du Procès, le réquisitoire de l’avocat du Roi ou encore du jugement du tribunal.

Les fleurs du Mal de Baudelaire pour lesquels il a été censuré ou encore J’accuse d’Émile Zola a été évoqué.

Les élèves ont également pu découvrir des caricatures telles que Le corbeau honteux et confus d’Auber mais également Les favoris de la poire de Bouquet.

Enfin, les élèves ont du répondre en groupe à la question "Peut-on tout dire ?"